In unserer Bastel‑AG entstehen Woche für Woche Projekte, die zeigen, wie vielseitig und inspirierend kreatives Gestalten sein kann. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mit unterschiedlichen Techniken – von der Gestaltung von Leinwänden mit Acrylfarben über Linoldruck bis hin zur Serviettentechnik.
Aktuell widmen wir uns der Gestaltung von Muttertags‑ und Vatertagsgeschenken. Dabei entstehen unter anderem dekorative Trockenblumen‑Windlichter, selbst hergestelltes Badesalz oder aromatische Grillgewürzmischungen. Jede Arbeit ist ein individuelles Ergebnis sorgfältiger Planung und liebevoller Umsetzung.
Besonders schön ist die spürbare Freude am gemeinsamen Gestalten. Mit viel Spaß, Kreativität und gegenseitiger Unterstützung entwickeln die Schülerinnen und Schüler immer wieder neue Ideen und Ergebnisse, auf die sie stolz sein können. Wir freuen uns schon jetzt auf die vielen weiteren Projekte, die im Laufe des Schuljahres noch entstehen.
Im Grundkurs Bildende Kunst der Jahrgangsstufe 12 der IGS Morbach fand kürzlich ein besonderer Workshop zum Thema Bildgestaltung in der Fotografie statt. Als externer Experte konnte Lothar Franz, Fotodesigner aus Morbach und ehrenamtlicher Mitarbeiter des Holzmuseums, für die Durchführung gewonnen werden.
Zu Beginn vermittelte Herr Franz den Schülerinnen und Schülern wichtige Grundlagen der Bildgestaltung sowie praktische Hinweise zu Kameraeinstellungen, die für gelungene Fotografien entscheidend sind. Anschließend besuchte der Kurs gemeinsam das Holzmuseum, dessen Ausstellungsstücke und Räumlichkeiten vielfältige Anregungen für fotografische Motive boten.
Im Rahmen praktischer Übungen setzten die Teilnehmenden das neu erworbene Wissen direkt um. Die entstandenen Fotos wurden anschließend gemeinsam betrachtet und besprochen, wobei Bildwirkung, Komposition und Aussage reflektiert wurden. Zum Abschluss des Workshops reichte jede Schülerin und jeder Schüler ein selbst aufgenommenes Foto zum Thema „Holz“ ein, ergänzt durch eine kurze Bildunterschrift, die die gewünschte Bildaussage erläutert.
Die Ergebnisse dieses Projekts werden ab dem 17. Mai im Holzmuseum im Rahmen einer Diashow der Öffentlichkeit präsentiert.
Ein großer Dank gilt Herrn Lothar Franz für seine engagierte Unterstützung, seine fachliche Expertise und die gelungene Zusammenarbeit.
Bildunterschrift: Der Holzzaun zeigt die Kraft von Wind und Meer, bleibt aber stark und wird Teil der wilden Natur am Meer. Anastacia Drantmann
Die Pferde waren gesattelt, die Taschen gepackt und die Gruppe bereit zum Aufbruch nach Carcassonne: Vor uns lag eine Woche in Südfrankreich, die ganz unter dem Motto „Mobilität in der Antike und Gegenwart“ stehen sollte.
So trafen wir uns am Samstag, den 11.04.2026, um gemeinsam unsere „25.000 Pferde starke Kutsche“ nach Paris zu besteigen. Die Fahrt im TGV verging zunächst wie im Flug und ließ die weite Entfernung schnell relativ erscheinen. Doch dann bekamen wir eine Ahnung davon, wie sich Reisen in der Antike angefühlt haben musste – langsam. Sehr langsam. Der Zug stoppte. Sicherheitsbedenken. Ein durchbrochener Zaun am Gleisbett. Ursachenforschung, Streckenprüfung, langes Warten. Schließlich ging es nach zwei Stunden im Tempo eines Pferdes weiter – aus Sicherheitsgründen. So musste es sich also anfühlen, wenn man auf einer langen Strecke einfach nicht vorankam.
Am Ende kamen wir dennoch an: Die erste Zwischenetappe war erreicht – Paris, die Stadt der Liebe. Richtig losgehen konnte es aber auch hier zunächst nicht. Irgendwie hatten es verschiedene Türen auf unsere Gruppe abgesehen: Anna wurde am Metroeingang eingeschlossen und musste von zwei Männern befreit werden, während es Alessandro im Hotel erwischte – dort wurde die Tür schließlich „fachmännisch“ zerlegt.
Trotz dieser Zwischenfälle blieb uns noch ausreichend Zeit, um einige der berühmten Pariser Sehenswürdigkeiten wie den Eiffelturm, den Louvre oder andere Highlights zu besichtigen.
Am Sonntag ging es schließlich mit dem TGV weiter nach Carcassonne, wo wir herzlich von unseren französischen Gastgeberinnen und Gastgebern empfangen wurden.
Der Montag markierte den Start des eigentlichen Programms. Zunächst stand das gegenseitige Kennenlernen in der Schule auf dem Plan – und das brachte auch unerwartete Herausforderungen mit sich. So lautete eine Aufgabe: „Finde einen Vegetarier aus einer anderen Nation.“ Angesichts der Essgewohnheiten der übrigen Teilnehmerländer erwies sich dies für die deutschen Schülerinnen und Schüler als nahezu unmöglich.
Im Anschluss begann die inhaltliche Arbeit. Wir lernten, dass die Kombination aus Hügel, Fluss und vergleichsweise mildem Klima Carcassonne bereits seit Jahrtausenden zu einem attraktiven Siedlungsort macht. Auch zur Zeit der Römer war die Stadt von großer Bedeutung, wovon zahlreiche Überreste in der Cité bis heute zeugen. Unter dem Gesichtspunkt der Mobilität spielte Carcassonne ebenfalls eine wichtige Rolle: Narbonne, der zweitgrößte römische Hafen nach Ostia (dem Hafen Roms), lag nur etwa einen Tagesmarsch entfernt.
Genau diese bedeutende Hafenstadt war am Dienstag unser nächstes Ziel. Wir folgten dem Verlauf der Via Aquitania von Carcassonne nach Narbonne, wo uns ein noch erhaltener Abschnitt einer römischen Straße spannende Einblicke in die Reisebedingungen der Antike bot. Für Narbonne war jedoch der Hafen noch wichtiger als die Straßen. Als zweitgrößter Hafen des Römischen Reiches war er ein zentraler Umschlagplatz, insbesondere für lebenswichtige Güter wie Getreide aus Ägypten. Ob die Bevölkerung ausreichend versorgt war oder hungern musste, hing maßgeblich von der Seefahrt ab.
Neben diesen Einblicken in die Mobilität erfuhren wir auch, wie bereits in der Antike Salz gewonnen wurde. Dazu besuchten wir eine Saline, deren Funktionsweise im Grundsatz bis heute unverändert ist. Meerwasser wird über ein Jahr hinweg in großen Becken verdunsten gelassen, bevor am Ende das zurückbleibende Salz geerntet wird. So erklärt sich auch, weshalb Salz in der Antike ein kostbares Luxusgut war.
Der Mittwoch widmete sich dann einem ganz anderen Themenbereich: Welche Werte soll die Europäische Union vertreten? In den Diskussionen wurde deutlich, dass den Teilnehmenden aller Länder unter anderem Freiheit, Rechtsstaatlichkeit, Fairness und ein gutes Bildungssystem besonders wichtig sind. Daneben kamen jedoch auch außergewöhnliche – und teils sehr fragwürdige – Problemlösungsvorschläge zur Sprache, etwa der Wunsch nach einem Staat mit Todesstrafe, bei der die Hingerichteten anschließend „zu Essen verarbeitet“ würden – angeblich aus Gründen des Tierschutzes.
Am Donnerstag rückte erneut das Projektthema in den Mittelpunkt. Wir fuhren nach Toulouse, um dort sowohl die antiken Ursprünge der Stadt als auch ihre Bedeutung in der Gegenwart kennenzulernen. Nicht ohne Grund hat Airbus hier eines seiner Stammwerke: Viele bedeutende Fortschritte in der Luftfahrt wurden in Toulouse erreicht. An diesem Ort, an dem Vergangenheit und Gegenwart aufeinandertreffen, konnten wir nachvollziehen, wie sich Mobilität über die Jahrtausende verändert hat – und welche Vor-, aber auch Nachteile die moderne Luftfahrt mit sich bringt.
Am letzten Tag setzten wir die Workshoparbeit in der Schule fort, bevor am Nachmittag eine letzte gemeinsame Aktivität auf dem Programm stand: das Kennenlernen traditioneller französischer Spiele. Nach einer Woche, in der das Wetter mit Schnee, Sturm und Kälte wirklich alles geboten hatte, zeigte sich Carcassonne nun von seiner besten Seite. 28 Grad am See – eigentlich perfektes Badewetter. Doch die Lehrkräfte erwiesen sich zunächst als Spielverderber. Bis Frau Hauths Mütze „versehentlich“ im Wasser landete und sie diese „leider“ herausschwimmen musste.
So endete am Samstag eine erlebnisreiche und intensive Woche mit tränenreichen Abschieden am Bahnhof von Carcassonne. Die vielen neu geknüpften Freundschaften lassen uns jedoch sicher sein: Irgendwann sehen wir uns wieder.
Unter der Leitung von Frau Kronenberger entstand im Musikunterricht der Klasse 5a die Idee, Camille Saint-Saëns’ „Karneval der Tiere“ nicht nur im Unterricht zu behandeln, sondern auch öffentlich aufzuführen. Als sich mit Frau Hehn eine engagierte Kunstlehrerin fand, nahm das Projekt weiter Gestalt an: Mit viel Kreativität und Geduld bastelte sie gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern passende Tiermasken für die Aufführung.
Jede der elf Tiergruppen, u.a. Löwen, Hühner, Esel, Schildkröten oder Elefanten, wurde von drei Kindern dargestellt. Zunächst beschäftigte sich die Klasse intensiv mit dem Komponisten Camille Saint-Saëns, hörte, wie die Tiere im Werk musikalisch umgesetzt werden, und sammelte Ideen für die eigene Darstellung. Jedes Tier wurde dabei ganz unterschiedlich interpretiert, teils mit verschiedenen Instrumenten und musikalischen Charakteren. Anhand der Hörbeispiele entwickelten die Kinder passende Bewegungen. So krochen die Schildkröten beispielsweise bewusst in Zeitlupe, obwohl die Musik überraschend schnell war.
Gemeinsam mit Frau Kronenberger wurden die Bewegungen weiter ausgearbeitet und schließlich mit den fertig gebastelten Masken einstudiert. Die Kinder gaben sich dabei große Mühe und waren mit viel Begeisterung dabei. Parallel dazu stellte Frau Kronenberger den Kontakt zum Altenheim in Morbach her. Die Räumlichkeiten in der Kapelle eigneten sich hervorragend für den Auftritt der Klasse und boten auch rollstuhlfahrenden Besucherinnen und Besuchern ausreichend Platz.
Am Tag der Aufführung zeigten die Kinder ein vorbildliches Benehmen. Die Begrüßung übernahm Frau Kronenberger gemeinsam mit der Klasse, bei der jedes Kind ein Wort des Begrüßungssatzes sprach, sodass gemeinsam eine persönliche Willkommensbotschaft entstand.
Ein wichtiger Gedanke des Projekts war es, Jung und Alt zusammenzubringen. Die Kinder sollten erleben, dass jeder Mensch einmal alt wird, und gleichzeitig Kontakt zu den Bewohnerinnen und Bewohnern des Altenheims aufbauen. Vor jedem neuen Tier erklärte Frau Kronenberger, was als Nächstes folgt, und bezog die älteren Menschen aktiv mit ein, etwa mit Fragen wie: „Wie empfinden Sie dieses Tier?“
Ein besonderer Moment war der Auszug der Kinder aus der Kapelle: Sie verließen den Raum durch die hintere Tür und kamen durch die vordere wieder herein, was für Abwechslung und Staunen sorgte. Am Ende gab es einen gemeinsamen Abschluss, der mit viel Applaus belohnt wurde.
Bereits im Vorfeld hatten die Kinder ein Aquarium gebastelt, das den Bewohnerinnen und Bewohnern des Altenheims geschenkt wurde. Die gebastelten Fische tragen die Namen der Schülerinnen und Schüler. Ein besonderer Dank gilt hierbei Herrn Boemer, der den Bau des Aquariums unterstützte. Ein weiterer Dank geht an Frau Thees, die während der Aufführung zahlreiche schöne Momente fotografisch festhielt.
Viele Kinder entschieden sich außerdem, ihre Masken an die Bewohnerinnen und Bewohner zu verschenken. Besonders berührend war der Moment, als ein blinder Bewohner eine Maske zum Fühlen geschenkt bekam.
Das Altenheim bedankte sich herzlich für den gelungenen Vormittag und äußerte ausdrücklich den Wunsch, dass die Klasse noch einmal wiederkommen möge. In einer anschließenden Reflexion im Unterricht wurde den Kindern bewusst, welch großes Geschenk ihr Auftritt für die älteren Menschen gewesen war und wie viel Freude sie selbst dabei erlebt hatten.
Wir sind die Schülerfirma B&B – Bienen & Blumen der IGS Morbach und engagieren uns mit viel Motivation für den Schutz von Bienen, Pflanzen und unserer Umwelt.
In unserer Arbeit verbinden wir Nachhaltigkeit mit Kreativität: Wir stellen unter anderem Samenbomben her, die dabei helfen, neue Blühflächen zu schaffen sowie Bienenhotels, die wichtigen Lebensraum für Insekten bieten. Mit diesen Projekten möchten wir aktiv zur Förderung der Artenvielfalt beitragen.
Uns ist es besonders wichtig, nicht nur über Umweltschutz zu sprechen, sondern selbst etwas zu bewirken. Deshalb planen und organisieren wir unsere Projekte eigenständig und setzen sie gemeinsam um.
Durch den Kauf unserer Produkte unterstützen Sie unsere Schülerfirma und leisten gleichzeitig einen Beitrag zum Erhalt der Natur.
Wir freuen uns, wenn Sie sich für unsere Arbeit interessieren und unsere Projekte auf unserer Homepage kennenlernen!
Kurz vor den Osterferien hat die Schülervertretung unserer Schule eine besondere Aktion organisiert. Unter dem Motto „Sag es durch die Blume – einfach mal DANKE sagen“ wurden am letzten Schultag vor den Ferien insgesamt 280 Tulpen an Schülerinnen und Schüler verteilt.
Jede einzelne Tulpe war liebevoll gestaltet und mit einem kleinen Osterhasen sowie einem herzlichen Ostergruß versehen. Die bunten Blumen sorgten im gesamten Schulhaus für gute Stimmung und zauberten vielen ein Lächeln ins Gesicht. Die Aktion bot eine schöne Gelegenheit, Mitschülerinnen und Mitschülern, Freundinnen und Freunden oder auch Lehrkräften einfach einmal „Danke“ zu sagen.
