wie bereits angekündigt, werden Sie ab sofort einen Zugang zu dem Programm WebUntis haben (als App oder im Internetbrowser darstellbar).
Zur Anmeldung bei WebUntis benötigen Sie die E-Mailadresse, welche Sie bei der Schule hinterlegt haben. Die Erstanmeldung ist nur über den Internetbrowser möglich! Eine Anleitung zur Erstanmeldung finden Sie im Hilfecenter von Untis, bzw. in der beigefügten Screenshot-Anleitung. Bei Fragen können Sie sich gerne per Mail an mich, unter , wenden.
Ich bitte Sie, die Abwesenheitsmeldungen für Ihr Kind ab nach den Herbstferien über WebUntis zu tätigen. Telefonische Meldungen über das Sekretariat sind weiterhin möglich, jedoch wird die Meldefunktion über die Schulhomepage abgeschaltet. Die Entschuldigung der Abwesenheit müssen Sie bitte weiterhin schriftlich abgeben.
Mit freundlichen Grüßen
Petra Müller, stv. Schulleiterin
Tag der offenen Tür an der IGS Morbach am Freitag, 29.11.2024
Liebe Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse,
liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
die Integrierte Gesamtschule Morbach lädt euch/Sie ganz herzlich zum Tag der offenen Tür ein. Dieser findet statt am Freitag, 29.11.2024 in der Zeit von 15:00-18:00 Uhr
Wir versenden ausreichend Einladungen an alle Grundschulen nach den Herbstferien. Unser Schulleiter startet mit einer offiziellen Begrüßung um 15:00 Uhr in der Mensa. Anschließend könnt ihr Viertklässler*innen in kleinen, geführten Gruppen in die verschiedenen Angebote der Fächer schnuppern und ihr werdet euch anschauen, welche Wahlpflichtfächer es an unserer Schule gibt. Eine Anmeldung zur Schulführung ist vorab nicht nötig.
Interessierten Eltern erläutern wir gerne in verschiedenen Vorträgen den Bildungsauftrag und das Bildungsangebot der Integrierten Gesamtschule. In Abhängigkeit von den schulischen Leistungen sind folgende Schulabschlüsse für die IGS-Schüler möglich: besondere Form der Berufsreife, Berufsreife, qualifizierter Sekundarabschluss I („Mittlere Reife“) oder das Abitur.
Außerdem gibt es an diesem Nachmittag Beratungsangebote für Eltern, deren Kinder Probleme beim Lesen und Rechtschreiben haben oder wenn generell eine Lernbeeinträchtigung besteht. Die Stufenleiterin wird Sie über wichtige Eckpunkte und Besonderheiten der Orientierungsstufe informieren.
Natürlich können alle auch beim Ganztagsschulangebot oder in der Bibliothek vorbeischauen. Beratungsgespräche mit Lehrkräften und der Schulleitung sind an diesem Tage ebenso möglich.
Unsere Oberstufenschüler sorgen für ein reichhaltiges Kaffee- und Kuchenangebot und freuen sich auf Ihren Besuch.
Alexandra Schröder-Eibes
päd. Koordinatorin 5/6
Anmeldezeiten für die Integrierte Gesamtschule Morbach für das Schuljahr 2025/2026 sind:
Chemie Grundkurs erreicht 2. Platz beim Wettbewerb „Social Media meets Wasserstoff“
Als im zweiten Halbjahr des letzten Schuljahres die Kursarbeit Chemie 12 zum Thema Elektrochemie erledigt und sogar noch etwas Zeit vorhanden war, kam passenderweise gerade eine E-Mail zu einem Wettbewerb zum Thema Brennstoffzellen. Das Zentrum für Chemie und die Metropolregion Rhein-Neckar (Projekt H2-Rivers) schrieben einen Schülerwettbewerb in Baden-Württemberg, Hessen und Rheinland-Pfalz aus, bei dem es galt, mit Brennstoffzelle, Elektromotor und Alltagsmaterialien einen wasserstoffbetriebenen Bus zu bauen und in Form eines kreativen Instagram-Reels darzustellen. Recht schnell war der Konsens getroffen: Da machen wir mit. Die Idee: Einen möglichst großen (Die Sitzplatzanzahl für Lego-Männchen war auch ein Bewertungskriterium) aber zugleich leichten Bus zu bauen, um eine maximal mögliche Strecke und Fahrzeit zu erreichen. Dazu wurde der Unterbau aus Legosteinen und der Aufbau aus Pappe erstellt. Nach vielen Versuchen setzte sich dann endlich der Bus in Bewegung und fuhr durch den Flur der Naturwissenschaften.
Das Video wurde erstellt und zeitnah eingereicht. Ende September kam dann die Nachricht: Wir gehören zu den 12 Preisträgern des Wettbewerbs. Der Preis wird während der H2-Fachveranstaltung am 24.10.2024 (in den Herbstferien) in Mannheim persönlich übergeben. Also machte sich der Chemiekurs zusammen mit dem Fachlehrer Christian Feil und der MINT-Koordinatorin Susanne Ruhk an dem besagten Ferientag auf die Reise nach Mannheim. Vor Ort stieg die Spannung, da auch die anderen Wasserstoffbusse live begutachtet werden konnten und die finale Platzierung noch unbekannt war. Wir erreichten schlussendlich den 2. Platz in der Schulwertung und konnten sowohl mit reichlich Informationen rund um den Wasserstoff und dessen Einsatz als Brennstoff in Bussen und Nutzfahrzeugen als auch mit einem Preisgeld als MINT-Förderung der Schule und einem Gutschein zur Besichtigung des Großkraftwerks Mannheim den Weg nach Hause antreten. Wir bedanken uns bei den Organisatoren des Wettbewerbs und der Fachveranstaltung sowie bei den zahlreichen Sponsoren.
In der letzten Woche vor den Herbstferien fand unsere lang ersehnte Kursfahrt an den Gardasee in Italien statt. Unsere Stufe hatte die Gelegenheit, neben dem Schulalltag auch eine kulturell vielfältige Reise zu erleben und unvergessliche Eindrücke zu sammeln.
Hier ein Rückblick auf die einzelnen Tage dieser besonderen Fahrt:
Unsere Reise begann am späten Sonntagabend. Nach einer langen Busfahrt erreichten wir schließlich den Gardasee und bezogen unsere Bungalows am kommenden Mittag in der Nähe des Ufers. Die Unterkunft war gemütlich und die Umgebung beeindruckend – der Ausblick auf den See mit den umgebenden Bergen war überwältigend. Nachdem wir uns eingerichtet hatten, verbrachten wir den Rest des Tages damit, die Anlage und die Umgebung zu erkunden.
Am zweiten Tag fuhren wir in die berühmte Stadt Verona, welche die Kulisse von Shakespeares Romeo und Julia ist. Dort besichtigten wir Sehenswürdigkeiten wie das Haus der Julia mit dem berühmten Balkon und die Arena di Verona. Die Stadt war voller historischer Architektur und wir konnten viele schöne Plätze und Cafés entdecken. Besonders die lebendige Atmosphäre der Altstadt und die zahlreichen Geschichten und Legenden Veronas hinterließen einen bleibenden Eindruck bei uns.
Der dritte Tag führte uns in die weltberühmte Stadt Venedig. Wir starteten den Tag früh, um möglichst viel Zeit in der Lagunenstadt zu haben. Nach einer Bootsfahrt in die Stadt, ging es direkt zum Markusplatz und zur beeindruckenden Basilika di San Marco. Nach einer geführten Tour schlenderten wir durch die engen Gassen, bewunderten die Kanäle und machten Fotos auf der Rialtobrücke. Die Magie und das besondere Flair dieser Stadt werden uns noch lange in Erinnerung bleiben.
Am vierten Tag besuchten wir die malerische Halbinsel Sirmione, die in den südlichen Teil des Gardasees hineinragt. Die Altstadt von Sirmione ist bekannt für ihre beeindruckende Scaligerburg. Wir erkundeten die engen Gassen, besuchten kleine Boutiquen und genossen die entspannte Atmosphäre. Der Ausflug bot eine perfekte Mischung aus Erholung und kulturellen Eindrücken.
Am letzten Tag unserer Reise hieß es Abschied nehmen. Nach dem Frühstück packten wir unsere Sachen und machten uns auf den Weg zurück nach Deutschland. Die Fahrt bot uns Zeit, die Erlebnisse der letzten Tage Revue passieren zu lassen und die schönen Momente noch einmal durchzugehen.
Insgesamt war die Kursfahrt an den Gardasee eine wunderbare Erfahrung. Wir konnten nicht nur die Schönheit Norditaliens entdecken, sondern auch den Zusammenhalt in unserer Stufe stärken. Jeder Tag brachte neue Eindrücke und wir werden diese Reise sicherlich lange in Erinnerung behalten.
Im Zeitraum vom 04.09.2024 bis zum 06.09.2024 fuhren 20 Schülerinnen und Schüler der IGS Morbach, zusammen mit den beiden MINT-Koordinatoren Frau Ruhk und Herr Feil, in die Kulturstadt Aachen. Dort weiteten sie ihr Wissen im Bereich MINT aus (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Die Fahrt begann am Mittwoch, am Bahnhof in Wittlich, an dem wir uns mit voller Vorfreude auf die folgenden Tage, versammelten. Nach unserer Ankunft in Aachen und dem Bezug der Zimmer im Hostel, hatten wir noch etwas Zeit, uns frei in der geschichtlich geprägten Stadt Aachen zu bewegen. Nach dem gemeinsamen Abendessen in unserer Unterkunft spielten wir Kennenlernspiele und stellten den Bereich MINT für die jüngeren Schülerinnen und Schüler genauer vor.
Am Donnerstag nach dem Frühstück ging es dann direkt ins Energeticon nach Alsdorf, das sowohl einen umfassenden Einblick in die Energiegewinnung der Zukunft als auch einen Einblick in die Vergangenheit bot. Das Museum ist in zwei Hauptbereiche gegliedert: das Bergbaumuseum, das die historische Entwicklung des Kohlebergbaus in der Region Aachen beleuchtet, und eine moderne Ausstellung zu erneuerbaren Energien. Der erste Bereich des Museums widmet sich dem traditionellen Bergbau, der die industrielle Entwicklung der Region maßgeblich prägte. Die Ausstellung zeigt authentische Werkzeuge, Maschinen und nachgebaute Stollen, die einen realistischen Eindruck der Arbeitsbedingungen und technischen Herausforderungen im Kohleabbau vermitteln. Ein Museumsführer erläuterte die geologischen Grundlagen sowie die Techniken der Kohleförderung und -verarbeitung. Obwohl dort keine interaktiven Experimente vorhanden sind, veranschaulicht die Ausstellung eindrucksvoll die soziale und wirtschaftliche Bedeutung des Bergbaus in der Region. Der zweite Teil des Energeticons widmet sich modernen, nachhaltigen Energieformen wie Solarenergie, Windkraft und Wasserkraft. Hier stehen interaktive Stationen im Vordergrund, die es den Besuchern ermöglichen, die Funktionsweise dieser Technologien hautnah zu erleben. Beispielsweise konnten die Schüler an einem Modell die Prinzipien der Wasserkraft durch die Steuerung eines Durchfluss-Wassergenerators nachvollziehen. Ähnliche Experimente zu Solarmodulen und Windkraftanlagen verdeutlichten physikalische Prinzipien wie Energieumwandlung und Effizienz. Diese praxisnahen Erlebnisse fördern das Verständnis für erneuerbare Energietechnologien und ihre Bedeutung in der modernen Energiewirtschaft. Gegen Mittag nahmen wir an einem Escape-Spiel teil, wir bildeten zwei Teams mit je zehn Schülerinnen und Schülern und einer Lehrkraft, ein Teil der Schüler bekamen eine Rolle zugeteilt: Arzt, Detektiv, Hauptkommissar, Kriminalbeauftragter und vieles mehr, der andere Teil, hat bei der Lösung durch individuelle Einsatzmöglichkeiten mitgeholfen. Unsere Aufgabe war es herauszufinden, wer die Tatverdächtigen, Mörder und die Zusammenhänge der einzelnen Personen des Opfers sind. Über eine App bekamen wir Aufgaben, welche uns bei der Lösung eines Mordfalls halfen. Dabei bewegten wir uns durch die gesamte Stadt Aachen, wir entdeckten Sehenswürdigkeiten, das Theater sowie den Elisenbrunnen. Währenddessen spielten die MINT-Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik eine große Rolle, da wir sehr viel rätseln, knobeln sowie auch Mathematik-Aufgaben lösen mussten. Dies bot auch einen guten Einblick in die Funktionsweise von Escape-Games, welche in Zukunft zum Thema „Erneuerbare Energie“ von uns erstellt werden sollen.
Am Freitag mussten wir leider schon den Rückweg mit dem Zug von Aachen nach Wittlich antreten, doch wir konnten viel aus diesen Tagen mitnehmen und uns weiterbilden. Somit geht auch noch einmal ein großer Dank an die MINT-Koordinatoren raus, die das Ganze erst ermöglicht haben. Das Projekt „Wir machen Energiewende“ wird im Rahmen der Kooperationsvereinbarung zur MINT-Förderung durch die Ministerien aus Bildung, Klimaschutz, Wirtschaft und Wissenschaft gefördert. Emily Martini (9a) und Philipp Reinhard (10c)
Zur Mitgliederversammlung am Dienstag, 19.11.2024 um 18:00 Uhr lade ich alle Mitglieder des Fördervereins der IGS Morbach ganz herzlich in die Bibliothek der Integrierten Gesamtschule Morbach ein.
Tagesordnung:
Begrüßung durch den Vorsitzenden
Bericht des Vorsitzenden
Bericht des Kassenwarts
Bericht der Kassenprüfer
Entlastung des Vorstands
Vorstandswahlen
Verschiedenes
Anträge an die Versammlung sind bis zum 12.11.2024 schriftlich an den Vorsitzenden einzureichen.