Neue Kollegen und Kolleginnen

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Mandel vor Kirschbaum mWir begrüßen ganz herzlich im Kollegium
Oliver Haus, Anna Engel, Andrea Koch und Paula Giersch, sowie Annemarie Mergener, die nach der Geburt ihres Kindes wieder zurück ist.

Oliver Haus

hausAufgewachsen bin ich in Morbach-Merscheid und zur Schule gegangen in Bernkastel-Kues, wo ich 2003 mein Abi gemacht habe.
Mein Studium, Geografie und Sport, habe ich in Mainz absolviert und mein Referendariat konnte ich in Aachen durchlaufen. Nach dem Ersten Staatsexamen im Januar 2011 habe ich als Vertretungslehrer an Realschulen Plus in der Nähe von Mainz schon erste Erfahrungen sammeln können.
Während des Vorbereitungsdienstes von November 2011 bis April 2013 arbeitete ich an einem Gymnasium.

Paula Gierschgiersch_paula

Mein Name ist Paula Giersch. Ich bin 31 Jahre alt und arbeite seit Mitte April als Kunst- und Deutschlehrerin an der IGS Morbach. Ursprünglich habe ich Deutsch und Geschichte an der Universität Trier und der Università di Bologna studiert, tatsächlich mit dem Lehramt als letztendlichem Ziel. Während meines einjährigen Studienaufenthalts in Italien, in Siena, Rom und Bologna, wurde jedoch auch meine Begeisterung für Malerei und Architektur geweckt. 2007 fing ich deshalb neben der Uni an, für das Rheinische Landesmuseum Trier zu arbeiten, und führte Gruppen durch die damalige Sonderausstellung „Konstantin der Große“. In den folgenden Jahren wurde ich Teil der dortigen Museumspädagogik, fing an, in den anderen Museen Triers zu arbeiten und wurde schließlich 2011 auch Stadtführerin in Trier. Nebenbei fing ich an, meine Doktorarbeit in der Neueren deutschen Literaturwissenschaft zu schreiben. Heute bin noch immer in der Kunst- und Kulturvermittlung in Trier tätig, mache auch Gewandungsführungen als Kaiserin Helena, und habe mich insbesondere auf Führungen mit Schulklassen sowie mit behinderten Menschen spezialisiert. Ich liebe es, mit vielen verschiedenen Menschen in Kontakt zu kommen und bin begeistert von Kunst und ihrer Geschichte seit dem Mittelalter. Insbesondere die niederländische Malerei seit Jan van Eyck hat es mir angetan. Daneben treibe ich viel Sport, singe gerne Karaoke (wobei ich fehlendes Können durch Selbstironie auszugleichen versuche), backe und tanze für mein Leben gern. Ich war sehr froh, als ich meinen pädagogischen Tätigkeitsbereich auch wieder auf den schulischen Bereich ausdehnen konnte. Meine ersten Wochen an der IGS Morbach waren daher wunderschön für mich, und ich danke den neuen Kollegen und meinen Schülern für die nette Aufnahme.

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Andrea Koch
Mein Name ist Andrea Koch, ich wohne in Thalfang und bin seit April als Vertretungslehrerin für Englisch und Französisch an der IGS Morbach. Mein Sprachenstudium habe ich in Saar-brücken und in Genf absolviert und ein Diplom als Übersetzerin abgelegt. Im pädagogischen Bereich arbeitete ich bereits während des Studiums, baute diese Tätigkeit in meiner Fa-milienpause aus und bin seit der Rückkehr in den Beruf fast ausschließlich auf diesem Gebiet tätig. In den Kindertagesstätten und in der Grundschule Thalfang führte ich im Rahmen des Programmes „Lerne die Sprache des Nachbarn“ Kindergarten- und Grund-schulkinder spielerisch an die französische Sprache heran. An der Erbeskopf-Realschuleplus Thalfang unterrichtete ich von 2005 – 2012 die Fächer Französisch und Englisch. Am Umwelt Campus Birkenfeld bin ich seit  2012 zu Beginn eines jeden Winter- bzw. Sommersemesters als Gastdozentin für Business English tätig. Die Arbeit an der IGS Morbach macht mir sehr viel Spaß und ich danke dem neuen Kollegium sowie den Schülerinnen und Schülern für die gute Zusammenarbeit.

Anna Engelengel_anna
Wie viele meiner neuen Kollegen komme ich aus dem wunderschönen Saarland. Ich bin in Dillingen/Saar aufgewachsen und zur Schule gegangen. Später durfte ich auch das Nachbarland Rheinland-Pfalz kennen und lieben lernen. So habe ich mein Lehramtsstudium an der Universität Trier und mein Referendariat in den Fächern Mathematik und Französisch am Gymnasium Birkenfeld absolviert. An der IGS Morbach bin ich seit Ende April als Vertretungslehrerin tätig. Dank der netten Aufnahme im Kollegium habe ich mich an der neuen Schule schon gut eingelebt.

Chemieunterricht mit Praxisbezug

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In der Klassenstufe 10 steht der Themenbereich Kunststoffe auf dem Plan und was liegt näher, als dazu einen Experten vor Ort zu befragen. Ausbilder Markus Wirz von Papier Mettler ermöglichte den Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 10 der IGS und Realschule plus Morbach einen Einblick in die Welt der Kunststoffe.

Besonders die chemischen Grundlagen und Eigenschaften von Kunststoffen, aber auch Experimente zur Unterscheidung verschiedener Kunststoffe waren Inhalte des Unterrichts. Fragen zum Bereich Recycling heute und in der Zukunft konnte Wirz mit Hilfe von Filmausschnitten klären. Interessant wird dann die Verbindung von Unterricht zum beruflichen Alltag, nämlich der Kunststoffweiterverarbeitung bei der Firma PM und den damit verbundenen Berufsmöglichkeiten. Für Chemielehrerin Susi Ruhk ist dieser Aspekt besonders wichtig, da es den Jugendlichen immer wieder schwerfällt, die Zusammenhänge herzustellen.

Der Bau der neuen Mensa nimmt Formen an

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Nach dem langen Winter wird nun eifrig an der neuen Mensa gebaut. Zuerst sah es so aus, als bekäme die IGS Morbach ein kleines Schwimmbad (siehe Bild 1), jetzt allerdings erkennt man schon die Verbindung zum bestehenden Gebäude. Deshalb musste das alte Lehrerzimmer verkleinert werden, um Platz für den Durchbruch zu schaffen. Wir sind gespannt, wie es weitergeht!

Schulfirma “VesperTilio” wird bekannt

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musikcrew_1Radio_Wittlich_1Radio Wittlich berichtet über unsere Schülerfirma, ein Interview wird aufgezeichnet. Guido Bollig hat den Fledermaus- Song komponiert und die Sängerinnen vom GTS Schwerpunkt Musik haben ihn aufgenommen – Nun ist der Werbefilm fertig.
Schaut ihn euch an!!!!  http://youtu.be/mWXjYduYrAA

Weitere Informationen findet man auf unserer homepage
www.igs-schoolandcompany.de

und auf den Ganztagsschulseiten des Landesbildungsservers:

http://ganztagsschule.rlp.de/aktuelles-termine/meldungen/15-03-15/vespertilio-2013-das-video.html
und
http://ganztagsschule.rlp.de/aktuelles-termine/meldungen/15-03-15.html

„Abgebrannt“ – Projekttag im Rahmen des Präventionskonzepts „Kinder stark machen“

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Tim ist ständig abgebrannt und sein Taschengeld reicht nie bis zum Ende des Monats. Das meiste Geld wird verqualmt. Aus dieser Geldnot stimmt er einer Wette zu, bei der er für eine Woche mit dem Rauchen aufhören muss. Kurz vor dem Ende der Frist ist Tim hin und her gerissen und lässt Revue passieren, wie er eigentlich zur ersten Zigarette kam. Soll er wieder anfangen? Welche Vorteile hätte es, wenn er nicht mehr anfängt?
Heinz Diedenhofen vom Hein Knack Theater ist in dem Stück „Abgebrannt“ besonders auf das Rauchen, die Konsumwünsche der Jugendlichen, den Gruppendruck und den Umgang mit Geld eingegangen und hat in abwechslungsreichen Szenen den Jugendlichen den Weg zur Abhängigkeit aufgezeigt. Gebannt folgten die Mädchen und Jungen seinen Überlegungen und waren aktiv dabei, wenn der Künstler den Kontakt zu seinem jungen Publikum suchte. Theater kann ein hochwirksames Medium zur Prävention sein. Im Präventionskonzept der IGS Morbach steht neben dem wertvollen “Theatererlebnis” an sich das Thema Suchtprävention im Fokus. Alle Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassenstufe haben sich einen ganzen Tag dem Thema „Rauchen“ gewidmet. In verschiedenen Stationen erfuhren die Schülerinnen und Schüler wichtige Informationen und führten kleine Experimente durch. Schulsozialarbeiterin Kerstin Kettern und die Präventionsbeauftragte Nadine Cullmann hatten diese Aktion geplant und dankten den Schülertutoren und Mitgliedern der SV für ihre Unterstützung.
Ein herzlicher Dank gilt der Nikolaus Koch Stiftung, die das Projekt durch ihre finanzielle Unterstützung möglich gemacht hat, sowie dem Förderverein der IGS.
SV:praevention
Tim Schabbach, 10c
Vicky Schabbach, 8b
Anne Lorenz, 10b
Quirin Schneider, 9d
Anna-Maria Zender, 10a
Schülertutoren:
Franzi Keller, 10a
Jacob Pis, 10a
Theresa Schabbach, 10a
Fabian Schwarz, 10a
Ef Dobin, 10b
Daniel Busick, 10b
Felix Pütz, 10b
Malwa Böcker, 10c
Steven Korb, 9d

Die Englisch-AG der IGS-Morbach ist nun startklar für den ersten Test

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AG_englischEs ist so weit! Im Juni fährt die Englisch-AG unter der Leitung von Frau Machhaus zur ISL-Sprachschule nach Koblenz, um das erste Cambridge-Sprachzertifikat zu erwerben.
Einige Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7 und 8 haben ein Jahr lang an der Englisch-AG „Cambridge Certificates“ teilgenommen. Dafür haben sie jede Woche eine Stunde lang gepaukt. Lesen, Schreiben, Hörverstehen und Sprechen standen wöchentlich auf dem AG- Programm. Bereits Ende Februar 2013 waren große Lernfortschritte der Gruppe erkennbar und daher wurde eine Cambridge-Prüfung an der IGS-Morbach zunächst simuliert. So konnten die Lernenden testen, ob sie sich einer echten Prüfung gewachsen fühlen.
Diese Mühe hat sich nun gelohnt, denn endlich ist es so weit: Der Test für das erste Zertifikat, der „Key English Test“ (KET), steht vor der Tür. Die Lernenden stellen in dieser Prüfung unter Beweis, dass sie englische Sätze und im Alltag häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, sich in routinemäßigen Situationen, wie z.B. beim Einkaufen, verständigen können und dass sie sich selbst, ihre Familie und ihre nähere Umgebung auf Englisch beschreiben können.
Der „Key English Test“ wird aus drei Prüfungsteilen bestehen: Lesen und Schreiben, Hörverständnis und Sprechen.
Im ersten Teil lesen die Lernenden kurze Sachtexte, Broschüren und Auszüge aus Zeitungen oder Zeitschriften. Sie müssen mit häufig gebrauchten Vokabeln sowie einfachen Satzstrukturen umgehen können und Lückentexte ausfüllen. Schließlich müssen sie einen eigenen, kommunikativen Text in der Fremdsprache verfassen, wie z.B. einen Brief. Für diesen Teil der Prüfung werden die Kandidaten 70 Minuten Zeit haben.
Nach einer kurzen Verschnaufpause wird der Hörverständnistest folgen, der 25 Minuten dauern soll. Die Teilnehmer müssen Informationen aus Tonbandaufnahmen, Durchsagen, Monologen und Dialogen entnehmen. Dabei sind die Aufgaben, wie bei allen Teilen der KET-Prüfung, nach Schwierigkeitsgraden gestaffelt.
In der mündlichen Prüfung werden die Schülerinnen und Schüler in einem acht- bis zehnminütigen Dialog mit einem Prüfer ihre Ausdrucksfähigkeit unter Beweis stellen. Um die Atmosphäre etwas zu lockern, dürfen sie zu zweit zur Prüfung erscheinen und sie dürfen sich ebenfalls gegenseitig Fragen stellen und Antworten geben, solange sie dabei Englisch sprechen.
Die Cambridge-Prüfungen zeichnen sich durch weltweite Anerkennung von Firmen, Behörden und Hochschulen, eine sehr hohe Qualität, die Ausrichtung an dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen, Kommunikativität und Fairness aus.
Für die Morbacher Prüflinge gibt es drei gute Gründe, die Cambridge-Prüfung abzulegen: Sie verbessern ihre Berufschancen und machen Fortschritte beim Englischlernen, die sie messen können. Lernende, die sich dafür entscheiden werden, die AG in den folgenden Schuljahren weiterzumachen, um die höheren Zertifikate zu erreichen, erhalten sogar Sprachnachweise für ein Studium in englischer Sprache.
Die IGS-Morbach freut sich sehr darüber, ihren Schülerinnen und Schülern die Chance zu bieten, Sprachzertifikate zu erwerben, die derzeit als wertvollste Englischqualifikationen der Welt gelten und drückt allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern feste die Daumen. (Andrea Machhaus)