Klassenfahrt der neuen 5er nach Idar-Oberstein

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Vom 21.10. bis zum 23.10. fuhren die Klassen 5a – 5d zusammen mit den Tutoren und Co-Tutoren nach Idar-Oberstein in die Jugendherberge.  Wir danken noch einmal herzlich unserer Schulsozialarbeiterin, Frau Kettern, für den Teambuilding Workshop. Hier nun einige Zitate der 5. Klässler:

Klasse 5a
Annalena, Isabell, Lea: Ich fand die workshops am besten.
Lennart: Mir haben die Spiele Spaß gemacht.
Marie ist stolz darauf, dass alle die 592 Treppenstufen bergauf geschafft haben.
Chantal: Nach anstrengenden Zielen durften wir uns ausruhen.
Lara fand die Party am Abend schön.
Ramon, Lukas, Katharina, Tamina: Mir hat die Felsenkirche gut gefallen.
Melina: Wir hatten ein schönes Zimmer.
Wir haben uns alle gut verstanden.
Frau Moog war zwar etwas geschafft von dem vielen Treppensteigen, aber ist ganz stolz auf ihre Klasse und freut sich besonders über die gute Klassengemeinschaft und gegenseitige Unterstützung.

Klasse 5b
Lara-Marie: „Ich fand besonders toll, dass wir eine Halloweenparty mit der 5d gemacht haben.“
Klara: „Mir haben besonders gut die Workshops gefallen.“
Sharon:  „In Herrstein fand ich den Schinderhannesturm besonders interessant.
Daniel & Marlon: „Wir konnten jeden Tag Tischtennis spielen. Das war super!“
Annette: „Unser Zimmer war echt cool.“
Chantal: „Ich fand es schön von der Aussichtsplattform der Felsenkirche über Idar-Oberstein zu schauen“.
Anna-Lena: „Ich fand auf der Klassenfahrt am besten die Teamarbeit und so konnten wir viele neue Freunde dadurch finden.“

Klasse 5d
Mischa: „Das Spiel Das große Suchen fand ich am besten!“
Jason: „Am besten haben mir die Workshops und die Disco gefallen.“
Ramona: „Der Teamkran mit Frau Kettern war echt cool!“
Victoria: „Mir hat die Wanderung am besten gefallen.“ (Anmerkung von Frau Schröder-Eibes: Die Kids sind alle fast 1200 Stufen am ersten Tag ohne Murren gegangen. Großes Lob!!)
Sabrina: „Die Wanderung zur Felsenkirche und zum Schloss fand ich toll.“
Mischa: „Ich fand es cool so lange mit den Freunden aufzubleiben und auch das Atomespiel.“

Betriebspraktikum 2014

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Wer sich bereits vor der offiziellen Ausgabe der Praktikumsunterlagen eine schriftliche 
Bestätigung/Zusage eines Praktikumsbetriebes sichern möchte, findet hier 
die erforderlichen Dokumente zum Download. Der jeweilige Praktikumszeitraum, 
der euch bereits mitgeteilt wurde, muss im Dokument vor dem Ausdrucken noch ergänzt werden. 
Die Praktikumsbestimmungen sind bei der Stellensuche zu beachten.

Einverständnis Praktikumsstätte BP I und II 
Einverständniserklärung Eltern BP I
Merkblatt Eltern BP I und II
Merkblatt Praktikumsstätten BP I und II

Projekttag ‚Respekt‘ an der IGS Morbach

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Schreiben, Lesen, Rechnen… soll in der Schule gelernt werden. Aber Lernen funktioniert nur, wenn man sich in der Schule auch wohlfühlt. Und dies hängt ganz eng damit zusammen wie wir miteinander umgehen. Anstand und Benehmen gehört ebenso wie Wissen und Können zu einer guten Bildung. Die Schulgemeinschaft der IGS Morbach hat sich an einem Projekttag intensiv mit dem Thema Respekt beschäftigt, auch um zu zeigen, wie wichtig respektvolles Verhalten im Schulalltag ist und darüber hinaus. So hat z.B. die Klasse 7b (Frau Cullmann, Frau Schmitt) das Thema Rücksicht näher beleuchtet und die Aspekte Wir sind höflich und freundlich, Wir sind pünktlich und Wir sagen die Wahrheit genauer unter die Lupe genommen.
Die Klasse 5a hat bei den Übungen mit dem Fallschirm erfahren, dass bestimmte Dinge nur funktionieren, wenn man gemeinsam arbeitet. Und das geht nur, wenn man sich gegenseitig respektiert. Aus der Dokumentation verschiedener Projekte wurden zwölf Bilder für die Gestaltung eines Kalenders ausgesucht, lassen wir uns überraschen.

Neue Kollegen an der IGS Morbach

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OchsMein Name ist Severin Ochs, ich bin 26 Jahre alt.
und komme aus Niedersohren, einem kleinen Hunsrückdorf. Meine Oberstufenzeit verbrachte ich in Traben-Trarbach. An der Uni in Koblenz habe ich dann später Mathematik und Physik studiert. Mein Refenderiat absolvierte ich erfolgreich an einer Realschule plus in der Eifel.
Nun trete ich voller Motivation und Neugierde meine Stelle an der IGS Morbach an.

Juniorwahl an der IGS Morbach parallel zur Bundestagswahl

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DSC07663 mailDSC07676 mail WahlkabinenBundesweit nehmen in dieser Woche 1632 Schulen an der Juniorwahl 2013 parallel zur Bundestagswahl teil. Auch die IGS Morbach trat am Mittwoch den Gang zur Wahlkabine an. Mit einer Wahlbeteiligung von 93,8 % erzielten die 113 wahlberechtigten Schülerinnen und Schüler der neunten Klassen ein hervorragendes Ergebnis.
Je zwei Wahlleiter aus allen 9. Klassen hatten bereits in der letzten Woche Wählerverzeichnisse angelegt und Wahlbenachrichtigungen für ihre Mitschüler vorbereitet. Am Tag der Wahl musste nun jeder Schüler seine Wahlbenachrichtigung sowie einen gültigen Personal- oder Schülerausweis mitbringen. Die Wahlleiter betreuten die Klassen am Wahltag und wiesen ihre Mitschülerinnen und Mitschüler in den Ablauf des Wahlaktes ein.  Die Schüler der 9. Klassen wählten so bereits jetzt in einer simulierten Onlinewahl mit den Originalstimmzetteln unseres Wahlkreises den neuen Deutschen Bundestag.
Das Projekt Juniorwahl steht unter der Schirmherrschaft des Präsidenten des Deutschen Bundestags, Prof. Dr. Norbert Lammert, und wird auch in Rheinland-Pfalz an zahlreichen Schulen durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler stehen hier im Mittelpunkt politischer Bildung und haben die Möglichkeit den Gang zur Wahlurne selbst zu erleben.
Betreut und vorbereitet wurden sie von den Lehrkräften für Gesellschaftslehre Christina Rettig-Jonas, Anja Dibjick, Oliver Haus und Gabi Mertini-Stein.
Eingebettet ist die Wahl in eine unterrichtliche Vor- und Nachbereitung. Themen im Gesellschaftslehreunterricht sind und waren beispielsweise das deutsche Wahlsystem sowie Parteien und ihre Programme. Darüber hinaus konnten die Schülerinnen und Schüler am Wahl-O-Mat überprüfen, welche Partei den eigenen politischen Vorstellungen am ehesten entspricht.
Ziel der Juniorwahl ist es, einen Beitrag zur politischen Sozialisation der Jugendlichen zu leisten. Diskussionen innerhalb der Familien im Vorfeld der Bundestagswahl sollen angeregt und mehr Interesse am politischen Geschehen geweckt werden.
Gespannt warten nun die Lehrkräfte wie auch die Schülerinnen und Schüler auf die nächste Gesellschaftslehrestunde, in der die Ergebnisse der Schule sowie der einzelnen Klassen mit dem bis dahin ermittelten Endergebnis der „echten“ Bundestagswahl verglichen werden.