Wie fühlt es sich an, wenn ein Land geteilt wird? Warum gingen 1989 Tausende Menschen mit dem Ruf „Wir sind das Volk!“ friedlich auf die Straße? Und was bedeuten Freiheit, Demokratie und Einheit heute?
Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 in einem fächerübergreifenden Demokratieprojekt zur deutschen Teilung und Wiedervereinigung.
Ausgehend vom Ende des Zweiten Weltkriegs verfolgten die Kinder den Weg von der Entstehung von BRD und DDR über den Bau der Berliner Mauer bis zur Friedlichen Revolution und zum Mauerfall 1989. Geschichte blieb dabei nicht im Schulbuch: Die Schülerinnen und Schüler zeichneten den Verlauf der Mauer auf Stadtplänen nach, bauten Mauersteine, errichteten gemeinsam eine Berliner Mauer und stellten die Ereignisse rund um die Friedliche Revolution szenisch dar. Dazu gehörten die Demonstrationen mit den Rufen „Wir sind das Volk!“ und „Keine Gewalt!“, die Pressekonferenz Günter Schabowskis sowie die Öffnung der Grenzübergänge.
Auch Musik spielte eine wichtige Rolle. Lieder und Künstler wie David Bowie, Karat und Wolf Biermann ermöglichten einen Zugang zur Geschichte, der politische Grenzen überwand. Besonders Biermanns Lebensweg machte die Widersprüche der deutschen Teilung deutlich. Über ihn führte der Weg zur „Kinderhymne“ von Bertolt Brecht und Hanns Eisler.
Im Mittelpunkt stand die Beschäftigung mit drei Liedern: Der DDR-Hymne „Auferstanden aus Ruinen“, der dritten Strophe des „Deutschlandliedes“ und der „Kinderhymne“. Die Schülerinnen und Schüler verglichen deren Botschaften und wagten ein musikalisches Experiment. Sie sangen den Text von „Auferstanden aus Ruinen“ zur Melodie der heutigen deutschen Nationalhymne. Dadurch eröffneten sich neue Perspektiven auf Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Zukunftsvorstellungen beider deutscher Staaten.
Zum sichtbaren Mittelpunkt des Projekts wurden 30 Kartons. Aus ihnen entstand zunächst eine Mauer, deren Westseite bunt gestaltet wurde, während die Ostseite grau blieb. Im Verlauf des Projekts wurde diese Mauer mit den Rufen „Wir sind das Volk!“ und „Keine Gewalt!“ wieder eingerissen.
Doch die Geschichte der Kartons endete dort nicht. Aus denselben Steinen bauten die Kinder anschließend gemeinsam das Brandenburger Tor. Dabei erfuhren sie, etwas einzureißen ist leicht, etwas Neues gemeinsam aufzubauen erfordert Planung, Zusammenarbeit und Verantwortung.
So vermittelte das Projekt die zentrale Erkenntnis, dass Demokratie gelebt werden muss. Sie braucht Menschen, die zuhören, diskutieren, Entscheidungen treffen und bereit sind, gemeinsam an ihrer Umsetzung zu arbeiten.
Aus 30 Mauersteinen wurde ein Tor – und am Ende blieben drei Worte:
EINIGKEIT – RECHT – FREIHEIT.
